TERCER GRADO.
Primer bloque. Yo soy de Honduras.
Tema 3: Calidad de vida.
Objetivos:
1. Explicar qué queremos decir al hablar de calidad de vida.
2. Enumerar las tres necesidades básicas de todos los seres humanos.
3. Nombrar otras necesidades que debemos satisfacer para tener mejor calidad de vida.
4. Describir acciones en la familia, la escuela y la comunidad para mejorar nuestra calidad de vida.
Actividades.
1. Lectura compartida de las páginas 12 y 13 del texto de ciencias sociales.
2. Edición interactiva de la información contenida en las páginas 12 y 13 del libro.
3. Escritura independiente en sus cuadernos acerca del tema.
4. Contestar las hojas de entrenamiento. Dos páginas que pegarán en su cuaderno o guardarán en su folder una vez resueltos los ejercicios.
Evaluación.
A partir de esta semana se harán evaluaciones acerca de los temas 1 y 2 vistos la semana pasada.
Los estudiantes deben estudiar diariamente para estar preparados. La evaluación por escrito se hará en la última clase de la semana.
Tareas.
1. En el cuaderno. hacer un esquema en forma de sol y en sus rayos colocar todas las necesidades que deben ser satisfechas para tener una buena calidad de vida. Colorearlo.
CUARTO GRADO.
Primer bloque: La persona y su ser social.
Tema 2: Voluntad y acción.
Objetivos.
1. Valorar la importancia de la libertad de pensamiento.
2. Expresar los propios pensamientos y respetar el ajeno.
3. Valorar la congruencia entre el pensamiento, la palabra y la acción.
2. Dar ejemplos concretos de acciones que expresan la fuerza interior que llamamos voluntad.
3. Valorar los propios errores y buscar alternativas para enmendarlos.
4. Establecer la diferencia entre lo que se quiere (lo deseable), lo que se puede (lo posible) y lo que se debe (lo correcto).
Actividades.
1. Lectura en voz alta del cuento El gato con botas.
2. Lectura compartida de la página 10 del texto de ciencias sociales.
3. Edición interactiva de la información contenida en la página 10 del texto.
4. Escritura independiente en sus cuadernos acerca del tema.
Evaluación.
1. Esta semana se hará evaluación del tema # 1 visto la semana pasada. Los estudiantes deben estudiar diariamente para estar preparados. La evaluación por escrito se hará en la última clase de la semana.
Tareas.
1. En su cuaderno, hacer una lista de tres actividades y analizarlas desde lo deseable, lo posible y lo correcto. Ejemplo: Un niño desea un celular, pero para los papás no es posible hacer ese gasto y entonces el niño toma la decisión de robarle el celular a un compañero, lo cual no es lo correcto pues las consecuencias de esa acción son muy vergonzosas para él mismo y sus papás. Lo correcto sería...(?)
QUINTO GRADO.
Primer bloque: Crezco, me relacion y me comunico.
Tema 2: Proyecto de vida.
Objetivos:
1. Relacionar la historia propia con las biografías de otras personas con el fin de cultivar valores.
2. Redactar los propósitos para su vida futura con base en la vida de sus familiares, personajes hondureños elemplares y personajes de otras nacionalidades, cuyas vidas han sido y son inspiración para muchos.
Actividades:
1. Lectura compartida de la página 9 del texto de ciencias sociales.
2. Hablaremos acerca de Hellen Keller.
Tareas:
1. Traer la biografía de una persona que sirva como ejemplo de lo importante que es trazarse metas (un proyecto de vida) y luchar para conseguirlas a pesar de las dificultades. Los alumnos pueden utilizar internet y/o traer la biografía impresa. El estudiante pasará al frente de la clase para relatar (no para leer) la vida de la persona que eligió. Esta actividad es para la última clase de la presente semana.
He subido un vídeo corto de Nick Vujicic como ejemplo. Los alumnos pueden (es una opción)hacer su presentación haciendo uso de un vídeo de este tipo. Lo traen en una USB y lo corremos al momento de la presentación.
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