SEMANA #11: DEL 18 AL 22 DE OCTUBRE DE 2010

TERCER GRADO.

Bloque: Yo soy de Honduras.

Tema 4: Símbolos patrios. La Flor Nacional.

Objetivos.
1. Escribir correctamente el nombre de nuestra flor nacional.
2. Explicar por qué se cambió a la rosa como flor nacional.
3. Explicar las características de epífita y no parásita de la flor nacional.
4. Indicar cuántas veces al año y en qué meses florece nuestra flor nacional.
5. Explicar por qué el nombre de Brassavola que se le da a nuestra flor nacional no es del todo correcto.
6. Indicar los problemas que tienen amenazada a nuestra flor nacional.
7. Indicar qué pueden hacer los niños para protegerla.

Actividades.
1. Lectura en voz alta acerca del tema.
2. Escritura compartida.
3. Lectura compartida.

Tarea.
1. Colorear la flor nacional.

Evaluación.
Recordatorio: Esta semana evaluamos el Himno Nacional. 3A: martes 19;
3B: Viernes 22; 3C: Jueves 21.


CUARTO GRADO.

Bloque 1. La persona y su ser social.

Tema: Necesidades sociales básicas.

Objetivos.
1. Reconocer las tres necesidades básicas de todo ser humano.
2. Nombrar otras necesidades que debemos satisfacer para el desarrollo pleno del ser humano.
3. Indicar el derecho cuyo cumplimiento asegura la satisfacción de lo necesaro para vivir.
4. Explicar qué queremos decir al hablar de calidad de vida.
5. Describir accions en la familia, la escuela y la comunidad para mejorar nuestra calidad de vida.

Actividades.
1. Lectura compartida de las págs. 12 y 13 del texto de ciencias sociales.
2. Escritura compartida acerca de las ideas principales del tema.

Tarea.
1. Ilustrar con recortes de revista o de internet las tres necesidades básicas y las necesidades emocionales, sociales y espirituales cuya satisfacción nos permiten desarrollarnos plenamente.
Hacerlo en el cuaderno.

Evaluación.
1. Esta semana evaluamos el contenido sobre los símbolos patrios menores: el Pino, la orquídea Rhyncholaelia Digbyana, la Guara Roja y el Venado Cola Blanca. Todos ellos están en el cuaderno "Celebrando el 15 de septiembre". 4A: martes 19; 4B: viernes 22; 4C: jueves 21.


QUINTO GRADO.

Bloque 1. La persona y su ser social.
Alternaremos los temas de este bloque con los temas de geografía.

Tema 4: Igualdad de oportunidades.
Tema 2: Límites de Centro América.

Objetivos.
1. Explicar en qué consiste la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
2. Explicar la igualdad de oportunidades sin importar las diferencias individuales.
3. Explicar por qué es importante la igualdad de oportunidades para un país.
4. Enumerar los derechos que deben cumplirse para que la igualdad de oportunidades sea posible.
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5. Señalar los límites del istmo centroamericano.
6. Explicar el término límite o frontera.
7. Dar ejemplos de hechos geográficos que pueden servir de límites territoriales entre países.
8. Indicar a cuántas millas náuticas tiene derecho un país que tenga costas.
9 Nombrar los países de Centro América que tienen conflictos por sus límites fronterizos.

Actividades.
1. Lectura compartida de la pág. 5 del cuaderno de geografía.
2. Contestar los ejercicios de comprensión acerca del tema.

Tareas.
1. Si no lo concluimos en clase, completar los ejercicios de comprensión en la casa.
Recordatorio: Esta semana se entrega el reporte sobre el cinturón de fuego del pacífico.

Evaluación.
1. Se evaluará el trabajo en clase.