SEMANA # 9: 4 A 8 DE OCTUBRE DE 2010

TERCER GRADO.



Bloque 1. Yo soy de Honduras.



Tema 4: Símbolos patrios.



Objetivos.



Continuamos con el Himno Nacional. Ver los objetivos de la semana pasada.

Aprovecharemos esta semana para hablar y resaltar la figura de Francisco Morazán como Paladín de la Unión de Centroamérica.



Trabajo en clase.
1. Semejanzas y diferencias entre Augusto C. Coello y Carlos Hartling, autores de nuestro Himno Nacional.
2. Contestar la hoja de ejercicios de comprensión sobre el himno nacional.


Tarea.
Declamar, sin errores, el coro y la séptima estrofa del himno nacional.


Evaluación.
Sobre el himno nacional y sus autores. 3A: 19 de octubre. 3B: 15 de octubre. 3C: 13 de octubre.





CUARTO GRADO.



Bloque 1. La persona y su ser social.


Tema 4: Símbolos patrios. El árbol y la Flor nacionales.
Aprovecharemos la semana también para hablar y resaltar la figura de Francisco Morazán.

Objetivos.
1. Escribir y decir correctamente los nombres del árbol y la flor nacionales.
2. Indicar el número de variedades de pino que hay en Honduras.
3. Nombrar las dos variedades de pino que están en peligro de extinción.
4. Enumerar los problemas que impiden la regeneración de nuestros pinos.
5. Explicar qué es la resina y por qué su extracción puede ser dañina para el pino.
6. Indicar en qué fecha se celebra el Día del Arbol en nuestro país.
7. Nombrar al autor del Himno al Pino.
8. Indicar qué pueden hacer los niñas para proteger a nuestro árbol nacional.
9. Explicar por qué se cambió la rosa como flor nacional.
10. Explicar las características de epífita y no parásita de nuestra flor nacional.
11. Indicar cuántas veces al año y en qué meses florece nuestra flor nacional.
12. Explicar por qué el nombre de Brassavola que se le da a nuestra flor nacional no es del todo correcto.
13. Indicar los problemas que tienen amenazada a nuestra flor nacional.
14. Indicar qué pueden hacer los niños para protegerla.

Actividades.
1. Lectura compartida de las págs. 28 y 37 del cuaderno "Celebrando el 15 ..."
2. Contestar los ejercicios de comprensión de lectura de las págs.29 y 38 del cuaderno "Celebrando el 15..."
3. Recortar la fotografías de la última página del cuaderno "Celebrando el 15..." y pegarlas en los cuadros respectivos del árbol y la flor nacionales.

Tarea.
1. Si no lo logramos en clase, terminar de completar los ejercicios de comprensión de lectura del cuaderno "Celebrando el 15..." (págs. 29 y 38)

Evaluación.
Sobre el himno nacional y sus autores: 4A: viernes 8 de octubre. 4B: jueves 7 de octubre. 4C: viernes 8 de octubre.


QUINTO GRADO.

Bloque 1: La persona y su ser social.

Tema: Movimientos de independencia en Centro América.

Objetivos.
1. Indicar las diferentes sublevaciones que hubieron en Centro América antes de la Declaración de Independencia en 1821.
2. Nombrar los patriotas que estuvieron al frente de esas sublevaciones en contra del gobierno colonial español.
3. Explicar en qué consistía el Plan Pacífico de Independencia que proponían algunos criollos guatemaltecos.
4. Explicar la diferencia entre españoles peninsulares y españoles criollos.
5. Nombrar al patriota que se le asignó la redacción del Acta de Independencia.

Actividades.
1. Lectura compartida de la pág. # 111 del texto de ciencias sociales.
2. Elaboración de un cuadro resumen de las sublevaciones ocurridas en C.A. antes de 1821.

Tarea.
1. Terminar el cuadro resumen si no lo logramos en clase.

Evaluación.
Acerca de las causas de independencia y los movimientos independentistas en centro américa.
5A y B: el viernes 8 de octubre. 5C: el jueves 7 de octubre.