SEMANA # 38: DEL 9 AL 13 DE MAYO, 2011.

TERCER GRADO.

Bloque 2. Honduras, un país maravilloso.

Tema: Recursos naturales y protección del medio ambiente.

Objetivos:
1. Dar un concepto de recursos naturales.
2. Nombrar los recursos naturales.
3. Establecer la diferencia entre los recursos renovables y  no renovables.
4. Indicar en qué parte de nuestro país se encuentran las mejores tierras del cultivo.
5. Nombrar cinco plantas medicinales que usamos en los hogares hondureños.
6. Nombrar diez plantas alimenticias que consumimos con regularidad.
7. Nombrar cinco plantas ornamentales de nuestros jardines.
8. Indicar que productos nos proporciona el bosque.
9. Nombrar cinco aves que se encuentran en nuestro territorio.
10. Nombrar cinco animales domésticos que crían nuestros habitantes del campo.
11. Indicar tres beneficios que nos proporcionan los animales domésticos.

Actividades.
1. Lectura compartida (página # 38 del libro de ciencias sociales).
2. Resumen del tema en el cuaderno.

Tarea.
Hoja de trabajo "sí que sé", entregada por el profesor.

Evaluación.
3A: Lunes 16.
3B: Viernes 20.
3C: Miércoles 18.


CUARTO GRADO.
Bloque 2. Las sociedades y los espacios geográficos.

Tema: El espacio nacional y la población. Características demográficas.

Objetivos:
1. Indicar la población total de Honduras.
2. Explicar qué es un censo.
3. Dar el concepto de etnia.
4. Explicar por qué Honduras es considerado un país multiétnico.
5. Indicar los diferentes idiomas nativos de Honduras.
6. Explicar en qué consiste el mestizaje.
7. Nombrar los departamentos con mayor población.
8. Indicar las características por las que se puede clasificar la población hondureña.
9. Explicar qué es la tasa de crecimiento de población.
10. Señalar las consecuencias del rápido crecimiento de la población hondureña.

Actividades.
1. Lectura compartida. Páginas # 70 y 71 del libro de ciencias sociales.
2. Resumen del tema en el cuaderno.

Proyecto.
1. Presentación de una etnia de Honduras.

Evaluación.
1. Se evaluará la presentación acerca de una de las etnias de Honduras.
2. Examen:
4A: Lunes 16.
4B: Viernes 20.
4C: Viernes 20.


QUINTO GRADO.
Bloque 3. ¡Como han cambiado las cosas!

Objetivos.
1. Dar un concepto de la Historia.
2. Explicar la importancia del estudio de la Historia.
3. Indicar las medidas de tiempo  para estudiar la historia de la humanidad.
4. Nombrar y explicar las fuentes de la Historia.
5. Nombrar las ciencias auxiliares de la historia e indicar de que forma le ayudan.
6. Indicar que ciencias ayudan a la Historia para explicar el modo de vida de los Mayas.
7. Explicar de qué forma la Historia se relaciona con nuestra identidad nacional.
8. Explicar la llegada de los seres humanos al continente americano.
9. Describir los grupos humanos que llegaron a C.A. hace aproximadamente 20,000 años.
10. Indicar la época en que estos grupos de seres humanos descubren la agricultura.
11. Explicar cómo la agricultura  permitió un mayor desarrollo a esos pueblos.
12. Indicar las regiones donde se desarrollaron los Olmecas.
13. Enumerar y describir las principales características de la cultura Olmeca.


Actividades.
1. Lectura compartida (págs. # 80 a 83 del libro de ciencias sociales)
2. Hojas de trabajo (págs. # 84 y 85 del mismo libro, facilitadas por el profesor).
3. Vídeo acerca de los Olmecas.

Evaluación.
1. Se evaluarán las hojas de trabajo que se harán en la clase de manera individual.
2. Examen acerca de las actividades económicas de C.A. y los sectores de la economía (págs. 68 a 71 del libro de ciencias sociales)
5A: Viernes 13 de mayo.
5B: Viernes 13 de mayo.
5C: Jueves 12 de mayo.